مبانی نظری تربیت ،شخصیت،خانواده،نقش پدر ومادر

مبانی نظری و پیشینه تحقیق تربیت ،شخصیت،خانواده،نقش پدر ومادر
دارای 77 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد.

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع :انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل:WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::


فهرست مطالب
بخش اول: تربيت                                23-8
1.    تربيت و قلمرو آن                              
2.     پايه‌هاي اساسي تربيت
3.     اشاراتي كوتاه به مراحل تربيت
4.     اهداف تربيتي
5.     عوامل تربيت
6.     سخن، ابزار تربيت
7.     اسلام و تربيت‌پذيري انسان
8.     نكات عقلي و اسلامي در تربيت‌پذيري انسان
9.     ارزش و اهميت تربيت
10.     توضيحاتي ديگر در باب هدف تربيت و تعليم
11.     تربيت و وظائف آن
12.     ويژگيهاي تربيت دختران
13.     عاليترين انتساب
14.     بهترين ميراث
15.     بروز نتايج تربيت

بخش دوم: شخصيت                                30-24
1.    شخصيت چيست؟
2.     صفات پايدار
3.     منشا شخصيت
4.     اثبات شخصيت
5.     جوان و محيط اجتماعي
6.     اسلام و صفات شخصيت
7.     شخصيت فرزندان
8.     بشر و خواهش عزت نفس
9.     عزت نفس و آزادگي
10.     مراعات شرف كودك در خانواده
11.     آئين اسلام و عزت نفس
بخش سوم: خانواده و مسائل نوجوانان و جوانان                39-31
بخش اول: تربيت و مسائل عاطفي
الف: خانواده و تربيت
1.    وظايف والدين
2.     سخني ديگر درباره نخستين مربي كودك
3.     معلم اول كودك
4.    پي‌ريزي قواعد زندگي
5.     خانواده و تربيت
6.     شريفترين خدمت
7.     مراقبت‌ها در هفت سال سوم
8.     تمايلات نوجوان و جوان
9.     توجه به نياز آنان
10.    مهرطلبي آنان
11.     هدايت نوجوان و جوان
ب: نياز به محبت                                43-40
1.    جلوه‌هاي مهرطلبي
2.     جدائي‌هاي طولاني
3.     مهرورزي به هنگام بازگشت
4.     چهره متبسم
5.     چند نكته مهم
بخش چهارم: نقش پدر                            50-44
الف: اخلاق پدر
1.    همدمي با فرزندان
2.     در برابر حرف حق
3.     اما سخني هم با شما
ب: بيگانگي با فرزندان
1.    جوش كار و تلاش
2.     سر در لاك خود
ج: نزاع در خانه
1.    خانه جهنمي
2.     سعادتمندي كانون
3.     گريز از خانه
4.     آثار بد خشونت‌ها
بخش پنجم: نقش مادر                            54-51
الف: اخلاق مادر
1.    مادر و اخلاق اسلامي
2.     حوصلة مادر
ب: مادر و رازهاي فرزندان
1.    مادر بهترين رازدار
2.     چند نكته مهم
ج: جنبه‌هاي مذهبي مادر
1.    مادر و مذهب
2.     نياز به ايمان
3.     كنترل روابط
4.     در برابر عبادت فرزندان


بسمه تعالي
تحقيقات كاربرد مواد آموزشي:
مقدمه:
تقديم اين تحقيقات به آن معلمان و مربيان و اساتيدي كه شغل مقدس تدريس را با همه مشكلات و زحماتش و با توجه به تأثير والاي اين وظيفه بزرگ اجتماعي، و با رضايت تمام پذيرفته‌اندو ميدانند كه اگر امروز قدر كار بزرگ آنها كوچك شمرده شود فردا در برابر رسول و اهل بيت پاكش يعني مربيان و معلمان والامقام بشري سرافراز و آبرومند خواهند بود.
و در ادامه تقديم مي‌دارم به آن جوانان و نوجوانان برومندي كه زحمات معلمان آگاه و دلسوز خود را پاس مي‌دارند و وجود آنها را در راه سعادت خود عزيز مي‌شمارند و محبت آنها را هميشه در دل پاكشان زنده مي‌دارند تا فردا در برابر رسول خدا و اولياي گرامي او عزيز و موجب روشني چشم استادان خويش باشند.
چنانكه در ميان شما رسولي از خودتان فرستاديم تا آيات ما را براي شما تلاوت كند و دلها و نفسهاي شما را از جهالتها و زشتيها و آلودگيها پاك نموده به اخلاق و فضايل انساني رشد و كمال بخشد و همچنين شما را تعليم كتاب و حكمت دهد و آنچه را كه در قدرت و امكان شما نبوده تا بفهميد به شما بياموزد. بنابراين مرا كه خالق و منعم شما هستم هميشه بياد داشته باشيد تا من هم به لطف بيشتر و عنايتهاي آينده شما را ياد كنم
بخش اول: تربيت
تربيت و قلمرو آن
تربيت بطور خلاصه عبارت است از پرورش و رشد دادن استعدادهايي كه آفريدگار جهان در وجود انسان جهت سعادت و كمال او بوديعت گذاشته است.
با اين تعريف اجمالي موضوعات زير در امر تربيت مورد دقت و توجه قرار مي‌گيرد:
1-    تربيت‌كننده با داشتن هدف معين و علاقمندي كافي و آگاهي كامل به اهميت و ارزش تربيت اين مسئوليت مقدس را مي‌پذيرد.
2-     او از تجربه‌ها و اطلاعات لازم بهره‌مند مي‌باشد و از اصول و مباني تربيت عالم و آگاه و خودش نيز از فضايل اخلاقي و مزاياي تربيتي برخوردار است.
3-     تربيت‌كننده نسبت به موقعيت فرد يا افراد مورد تربيت و استعدادهاي جسمي و روحي آنها آشنايي كامل دارد و مي‌داند كه چگونه انسانهايي را براي چه جامعه‌اي بايد بسازد.
4-     مربي به وضع و شرايط محيطي كه در آن زندگي مي‌كند و نيازهاي اساسي آينده جامعه خود كاملاً آگاه است و فعاليت خود را متناسب با آن نيازها بكار مي‌اندازد.
5-     كار و فعاليت مربي مبتني بر طرح و برنامه حساب شده و متوجه به هدفهاي صحيح و مطلوب جامعه و متكي بر روش متناسب با اين هدفها انجام مي‌گيرد.
6-     مسئول تربيت براي پيشبرد اهداف مقدس خويش ناگزير است وسايل كار براي خود و افراد مورد تربيت متناسب با شرايط و امكانات زمان داشته باشد زيرا مي‌داند كه هيچ كاري بدون وسيله متناسب به انجام نمي‌رسد.